Kommunikationsstörung - Wikipedia

Eine Kommunikationsstörung ist jede Störung, die die Fähigkeit eines Individuums beeinträchtigt, Sprache und Sprache zu verstehen, zu erkennen oder anzuwenden, um effektiv mit anderen im Diskurs zu treten. ^[1] Die Verzögerungen und Störungen können vom einfachen Klang reichen Substitution der Unfähigkeit, die eigene Muttersprache zu verstehen oder zu verwenden. ^[2]

Diagnose [ edit ]

In der Kategorie der Kommunikationsstörungen enthaltene und ausgeschlossene Störungen und Tendenzen können je nach Quelle variieren. Beispielsweise unterscheiden sich die Definitionen der American Speech-Language-Hearing Association von denen des Diagnostic Statistical Manual (4. Ausgabe) (DSM-IV).

Gleanson (2001) definiert eine Kommunikationsstörung als Sprach- und Sprachstörung, die auf Probleme in der Kommunikation und in verwandten Bereichen wie der oralen motorischen Funktion verweist. Die Verzögerungen und Störungen können von einfachen Klangsubstitutionen bis zur Unfähigkeit, die Muttersprache zu verstehen oder zu verwenden, reichen. ^[2] Kommunikationsstörungen beziehen sich im Allgemeinen auf Probleme in der Sprache (Verstehen und / oder Ausdruck), die die Leistung eines Einzelnen erheblich beeinträchtigen / oder Lebensqualität. Es kann hilfreich sein, die operative Definition der Agentur zu kennen, die eine Beurteilung durchführt oder eine Diagnose stellt.

Personen, die mehr als eine Sprache sprechen oder an ihrem Wohnsitz einen Akzent haben, haben keine Sprachstörung, wenn sie auf eine Art und Weise sprechen, die ihrer häuslichen Umgebung entspricht oder die eine Mischung aus dem In- und Ausland darstellt Umwelt. ^[3]

DSM-IV [ edit ]

Laut DSM-IV-TR werden Kommunikationsstörungen in der Regel zuerst in der Kindheit oder in der Adoleszenz diagnostiziert, obwohl sie nicht auf die Kindheit beschränkt sind und kann bis ins Erwachsenenalter fortbestehen. ^{[4] [ volle Zitierung erforderlich} Sie können auch bei anderen Störungen auftreten.

Bei der Diagnose werden Tests und Bewertungen durchgeführt, bei denen festgestellt wird, ob die Bewertungen / Leistung "wesentlich unter" den Entwicklungserwartungen liegen und ob sie "akademische Leistungen, soziale Interaktionen und das tägliche Leben" "erheblich beeinträchtigen". Diese Beurteilung kann auch bestimmen, ob das Merkmal abweicht oder verzögert ist. Daher kann es für eine Einzelperson möglich sein, Kommunikationsprobleme zu haben, jedoch nicht die Kriterien des "wesentlich unter" genannten Kriteriums des DSM IV-TR zu erfüllen.

Es sollte auch angemerkt werden, dass die DSM-Diagnosen keine vollständige Liste aller Kommunikationsstörungen enthalten, zum Beispiel ist die auditive Verarbeitungsstörung nicht unter der DSM oder der ICD-10 klassifiziert. ^[5] 19659006] Folgende Diagnosen sind als Kommunikationsstörungen enthalten:

• Expressive Sprachstörung - gekennzeichnet durch Schwierigkeiten, sich über einfache Sätze und ein begrenztes Vokabular hinaus auszudrücken. Einzelpersonen können Sprache besser verstehen als verwenden. Sie haben zwar viel zu sagen, haben aber mehr Schwierigkeiten, die Wörter zu organisieren und wiederzuerlangen, als für ihr Entwicklungsstadium erwartet werden. ^[6]
• Gemischrezeptive-expressive Sprachstörung - Probleme, die die Befehle anderer begreifen.
• Stottern - eine Sprachstörung durch einen Fließbruch, bei dem Töne, Silben oder Wörter wiederholt oder verlängert werden können ^[7]
• Phonologische Störung - eine Sprachstörung, die durch Probleme bei der Herstellung von Klangfehlern gekennzeichnet ist (z. B. "dat" for "that").
• Kommunikationsstörung NOS (nicht anders angegeben) - Die DSM-IV-Diagnose, bei der Störungen klassifiziert werden können, die nicht die spezifischen Kriterien für die oben aufgeführte Störung erfüllen.

DSM- 5 [ edit ]

Die DSM-5-Diagnosen für Kommunikationsstörungen überarbeiten die oben genannten vollständig. Die Diagnosen werden allgemeiner formuliert, um die verschiedenen Aspekte von Kommunikationsstörungen auf eine Weise zu erfassen, die den Beginn ihrer Kindheit hervorhebt, und diese Kommunikationsstörungen von denjenigen zu unterscheiden, die mit anderen Erkrankungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störungen) assoziiert sind. ^{[8] [8]}

• Sprachstörung - Die wichtigsten Merkmale einer Sprachstörung sind Schwierigkeiten beim Erlernen und Verwenden der Sprache, die durch Probleme mit dem Vokabular, der Grammatik und dem richtigen Zusammenfügen von Sätzen verursacht werden. Probleme können sowohl aufnahmefähig (Sprachverständnis) als auch ausdrucksstark (Spracherzeugung) sein. ^[9]
• Sprachtonstörung - früher phonologische Störung genannt - für Personen mit Aussprache- und Artikulationsproblemen ihrer Muttersprache. ^{[9] [10]}
• Childhood-Onset Fluency Disorder (Stottern) - das normale Fließvermögen und der Sprachrhythmus werden unterbrochen und verursachen häufig die Wiederholung von ganzen Wörtern und Silben. 19659029] Kann auch die Verlängerung von Wörtern und Silben einschließen; pausiert innerhalb eines Wortes; und / oder das Vermeiden, schwierige Wörter auszusprechen und durch leichtere Wörter zu ersetzen, die der Einzelne besser aussprechen kann. ^[12] Diese Störung verursacht viele Kommunikationsprobleme für den Einzelnen und kann die soziale Kommunikation und Leistung in Arbeit und / oder Schule beeinträchtigen Einstellungen, in denen Kommunikation von wesentlicher Bedeutung ist ^[12]
• Soziale (pragmatische) Kommunikationsstörung - Diese Diagnose beschreibt Schwierigkeiten bei der sozialen Verwendung verbaler und nonverbaler Kommunikation in naturalistischen Kontexten, die die Entwicklung sozialer Beziehungen beeinflussen Diskursverständnis. Der Unterschied zwischen dieser Diagnose und der Störung des Autismus-Spektrums besteht darin, dass in letzterer auch ein eingeschränktes oder sich wiederholendes Verhaltensmuster vorliegt. ^[9]
• Nicht näher bezeichnete Kommunikationsstörung - für diejenigen, die Symptome einer Kommunikationsstörung haben die jedoch nicht alle Kriterien erfüllen und deren Symptome Leiden oder Beeinträchtigung verursachen. Beispiele [ edit ]

  Beispiele für Störungen, die Probleme in der Sprache und in der Kommunikation hervorrufen und / oder oder kann gleichzeitig mit den oben genannten Störungen auftreten:

  Sensorische Beeinträchtigungen [ edit ]

  • Blindheit - Ein Zusammenhang zwischen Kommunikationsfähigkeit und Sehbehinderung bei blinden Kindern wird derzeit untersucht. ^{[15] [15]} [19659020] Taubheit / häufige Ohreninfektionen - Hörprobleme während des Spracherwerbs können zu Problemen mit der gesprochenen Sprache führen. Kinder, die an häufigen Ohrenentzündungen leiden, können vorübergehend Probleme haben, Wörter richtig auszusprechen. Es ist auch zu beachten, dass einige der oben genannten Kommunikationsstörungen bei Personen auftreten können, die Gebärdensprache verwenden. Die Unfähigkeit zu hören ist an sich keine Kommunikationsstörung.

  Aphasia [ edit ]

  Aphasia bedeutet den Verlust der Fähigkeit, Sprache zu produzieren oder zu verstehen. Es gibt akute Aphasien, die aus Schlaganfällen oder Gehirnverletzungen resultieren, und primär progressive Aphasien, die durch fortschreitende Krankheiten wie Demenz hervorgerufen werden.

  • Akute Aphasien
    • Die expressive Aphasie, auch Broca-Aphasie genannt, ist eine nicht-fließende Aphasie, die durch eine Schädigung der Stirnlappenregion des Gehirns gekennzeichnet ist. Eine Person mit ausdrucksstarker Aphasie spricht in der Regel in kurzen Sätzen, die zwar sinnvoll sind, jedoch große Anstrengungen erfordern. Außerdem versteht eine Person mit ausdrucksstarker Aphasie die Rede einer anderen Person, hat jedoch Schwierigkeiten, schnell zu reagieren. ^[16]
    • Die rezeptive Aphasie, auch Wernicke-Aphasie genannt, ist eine fließende Aphasie, die durch die Schädigung der Aphasie kategorisiert wird Temporallappenregion des Gehirns. Eine Person mit empfänglicher Aphasie spricht normalerweise in langen Sätzen, die keine Bedeutung oder Inhalt haben. Menschen mit dieser Art von Aphasie haben oft Schwierigkeiten, die Sprache der anderen zu verstehen, und sie erkennen im Allgemeinen nicht, dass sie keinen Sinn ergeben. ^[16]
    • Conduction-Aphasie ^[edit]
    • ] Anomische Aphasie ^[16]
    • Globale Aphasie ^[16]
  • Primäre progressive Aphasien

  Lernbehinderung [ edit ]

  Sprachstörungen [ edit

  • Cluttering - ein Syndrom, das durch eine Sprachzustellungsrate gekennzeichnet ist ungewöhnlich schnell, unregelmäßig oder beides. ^[18]
  • Dysarthrie - eine Erkrankung, die auftritt, wenn Probleme mit der Muskulatur das Sprechen eines Gesprächspartners erschweren. ^[19]
  • Ösophagus-Stimme - Der Patient injiziert oder schluckt Luft in die Speiseröhre. Normalerweise erlernt und verwendet von Patienten, die ihre Kehlköpfe nicht zum Sprechen verwenden können. Sobald der Patient die Luft in die Speiseröhre gedrückt hat, vibriert die Luft in einem Muskel und erzeugt eine Speiseröhrenstimme. Die Speiseröhrenstimme ist in der Regel schwer zu erlernen, und die Patienten sprechen oft nur mit einer ruhigen Stimme in kurzen Phrasen.
  • lisp - ein Sprachhindernis, das auch als Sigmatismus bekannt ist.
  • Sprachtonstörung - Sprachtonstörungen (SSD) umfassen Beeinträchtigungen der Sprachklangproduktion und reichen von leichten Artikulationsproblemen mit einer begrenzten Anzahl von Sprachlauten bis zu schwereren phonologischen Störungen, die mehrere Fehler bei der Sprachklangproduktion und reduzierter Verständlichkeit mit sich bringen. ^[20] 19659020] Stottern - eine Sprachstörung, bei der Töne, Silben oder Wörter wiederholt werden oder länger dauern als normal. Diese Probleme führen zu einer Unterbrechung des Sprachflusses (Disfluenz genannt).

  Siehe auch [ edit ]

  Referenzen [

  1. ] Collins, John William. "Das Greenwood - Wörterbuch der Erziehung". Greenwood, 2011. Seite 86. ISBN 978-0-313-37930-7
  2. ^ ^{a b} Gleason, Jean Berko (2001). Die Entwicklung der Sprache . Boston: Allyn und Speck. ISBN 978-0-205-31636-6. OCLC 43694441.
  3. ^ "Sprachtonstörungen". Information für die Öffentlichkeit . American Speech-Hearing Association (ASHA).
  4. DSM IV-TR, Rapoport DSM-IV-Trainingsleitfaden zur Diagnose von Kinderkrankheiten
  5. Banai, K; Yifat, R (2010). JH Stone, M. Blouin, Hrsg. "Kommunikationsstörungen: Auditive Verarbeitungsstörungen". Internationale Enzyklopädie der Rehabilitation . Center for International Rehabilitation Research Information and Exchange (CIRRIE). CS1 maint: Verwendet Editorparameter (Link)
  6. ^ Morales, Sarah. "Ausdruckssprachstörung - ICD 315.31". Kinder-Sprachpflegezentrum . 8. Dezember 2013 .
  7. ^ "Stuttering". Kinder und Stottern; Sprechstörung; Stottern . US-amerikanische Nationalbibliothek für Medizin - PubMed Health. 2012 . 8. Dezember 2013 .
  8. ^ Fung, Lawrence K .; Hardan, Antonio Y. (2014). "Autismus in DSM-5 unter dem Mikroskop: Auswirkungen auf Patienten, Familien, Kliniker und Forscher". Asian Journal of Psychiatry . 11 : 93–97. Doi: 10.1016 / j.ajp.2014.08.010. PMID 25219947.
  9. ^ ^{a b c} [1945902567] d American Psychiatric Association (2013). Diagnose- und Statistikhandbuch für psychische Störungen (fünfte Ausgabe). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. S. 41–49. ISBN 978-0-89042-555-8. OCLC 845233998.
  10. ^ Lee ASY, Gibbon FE. Orale motorische Nicht-Sprechbehandlung für Kinder mit Entwicklungsstörungen. Cochrane Database of Systematic Reviews 2015, Ausgabe 3. Kunst. Nr .: CD009383. DOI: 10.1002 / 14651858.CD009383.pub2.
  11. ^ Nolen-Hoeksema, Susan (2014). Abnormal Psychology (Sechste Ausgabe). 2 Penn Plaza, New York, NY 10121: McGraw-Hill-Ausbildung. p. 301. ISBN 978-0-07-803538-8.
  12. ^ ^{a b} American Psychiatric Association. "Diagnose- und Statistikhandbuch für psychische Störungen Fünfte Ausgabe". Seite 46.
  13. ^ Kennison, Shelia M. (2013-07-30). Einführung in die Sprachentwicklung . Los Angeles: SAGE-Publikationen. ISBN 978-1-4129-9606-8. OCLC 830837502.
  14. ^ "Spezifische Sprachbeeinträchtigung". Nationales Institut für Taubheit und andere Kommunikationsstörungen (NIDCD). 2015-08-18.
  15. ^ James, D. M .; Stojanovik, V. (2007). "Kommunikationsfähigkeit bei blinden Kindern: eine vorläufige Untersuchung". Kind: Pflege, Gesundheit und Entwicklung . 33 (1): 4–10. doi: 10.1111 / j.1365-2214.2006.00621.x. PMID 17181747.
  16. ^ ^a b