Eine Lesebehinderung ist eine Bedingung, bei der ein Betroffener Schwierigkeiten beim Lesen zeigt. Beispiele für Lesebehinderungen sind: Entwicklungsdyslexie, Alexia (erworbene Dyslexie) und Hyperlexie (Wortlesefähigkeit für Alter und IQ deutlich über dem Normalwert).
Definition [ edit ]
Das Nationale Institut für neurologische Störungen und Schlaganfall definiert Lesebehinderung oder Legasthenie wie folgt: "Dyslexie ist eine gehirnbasierte Art von Lernbehinderung, die eine Person spezifisch behindert Lesefähigkeit: Diese Personen lesen in der Regel trotz normaler Intelligenz deutlich niedriger als erwartet. Obwohl die Störung von Person zu Person unterschiedlich ist, sind bei Menschen mit Dyslexie typische Merkmale die Schwierigkeit der Rechtschreibung, der phonologischen Verarbeitung (der Manipulation von Geräuschen) und / oder Schnelles visuelles verbales Ansprechen: Bei Erwachsenen tritt Dyslexie gewöhnlich nach einer Hirnverletzung oder im Zusammenhang mit Demenz auf, sie kann auch in einigen Familien vererbt werden, und in jüngsten Studien wurde eine Reihe von Genen identifiziert, die eine Person für die Entwicklung einer Dyslexie anfällig machen könnten . " [1] Die NINDS-Definition stimmt nicht mit den meisten wissenschaftlichen Studien überein, aus denen hervorgeht, dass es keinen Hinweis darauf gibt, dass Legasthenie und Intelligenz zusammenhängen. The Rose Review 2009 [2] Die Definition entspricht eher dem modernen Forschungsmodell und dem entlarvten Diskrepanzmodell der Dyslexie-Diagnose: [3]
- Dyslexie ist eine Lernschwierigkeit, die in erster Linie die Fertigkeiten beeinflusst, die beim genauen und fließenden Lesen und Schreiben von Wörtern erforderlich sind.
- Charakteristik Merkmale der Dyslexie sind Schwierigkeiten in der phonologischen Wahrnehmung, das verbale Gedächtnis und die Geschwindigkeit der verbalen Verarbeitung.
- Dyslexie tritt im gesamten Spektrum der intellektuellen Fähigkeiten auf.
- Es wird am besten als ein Kontinuum und keine eindeutige Kategorie betrachtet Abschneidepunkte.
- Gleichzeitige Schwierigkeiten können in Aspekten der Sprache, der motorischen Koordination, der mentalen Berechnung, der Konzentration und der persönlichen Organisation gesehen werden, diese sind jedoch selbst keine Marker für Legasthenie.
- Ein guter Wert Anhaltspunkte für den Schweregrad und das Fortbestehen von legasthenischen Beschwerden lassen sich erhalten, wenn untersucht wird, wie der Einzelne auf eine fundierte Intervention reagiert oder reagiert hat.
Reading disabi lities [ edit ]
Dyslexie [ edit
Dyslexie ist eine Lernbehinderung, die sich als Schwierigkeit beim Entschlüsseln und / oder Lesen von Wörtern manifestiert Geläufigkeit. Das Verständnis kann durch Schwierigkeiten bei der Dekodierung beeinträchtigt werden, ist jedoch kein Hauptmerkmal von Legasthenie. Sie unterscheidet sich von Leseschwierigkeiten, die auf andere Ursachen zurückzuführen sind, wie z. B. einen nicht-neurologischen Mangel mit Seh- oder Hörstörungen oder schlechte oder unzureichende Leseanweisungen. [4] Es wird geschätzt, dass Legasthenie zwischen 5 und 17% der Bevölkerung betrifft [5][6][7] Es wurde vorgeschlagen, dass Dyslexie drei kognitive Subtypen (auditorisch, visuell und aufmerksam) aufweist, obwohl Einzelfälle von Dyslexie besser durch die zugrunde liegenden neuropsychologischen Defizite und gleichzeitig auftretende Lernstörungen (z. B. Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung, Mathe) erklärt werden können Behinderung usw.) [6][8][9][10][11][12] Obwohl keine intellektuelle Behinderung, wird sie als Lernbehinderung [13][14] und als Lesebehinderung angesehen. [13][15] Dyslexie und IQ stehen nicht in Wechselbeziehung, da sich Lesen und Kognition unabhängig voneinander entwickeln Dyslexie. [16] "Nervenprobleme können die Kontrolle der Augenmuskulatur schädigen, was auch zu Diplopie führen kann" (WEBMD, 2005) [17]
Hyperlexie [19659003] [ edit ]
Hyperlexische Kinder zeichnen sich durch eine Fähigkeit zum Lesen von Wörtern aus, die weit über dem liegt, was aufgrund ihres Alters und ihrer IQs zu erwarten wäre. [18] Hyperlexie kann als eine Superfähigkeit angesehen werden, bei der die Worterkennung möglich ist geht weit über die erwarteten Fähigkeiten hinaus. [19] Trotz einiger Probleme mit der Dekodierung ist das Verständnis jedoch schlecht. Einige Hyperlexiker haben auch Schwierigkeiten, die Sprache zu verstehen. [19] Die meisten oder vielleicht alle Kinder mit Hyperlexie liegen im Autismus-Spektrum. [19] Man schätzt, dass zwischen 5 und 10% der autistischen Kinder hyperlexisch sind. edit ] Die Sanierung umfasst sowohl geeignete Anweisungen für die Nachbesserung als auch Klassenunterkünfte. Siehe auch [ edit ]
Referenzen [ edit
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