Bildung in Kuba - Wikipedia

Bildung in Kuba

Nationales Bildungsbudget (2002)
Budget	2752 Mio. CP (246 CP) pro Kopf [1]
Allgemeine Angaben
Hauptsprachen
Spanisch
2011)
Insgesamt	100,0 [4]
Männlich	100,0 [3]
Weiblich	100,0 [2]

Die Ausbildung in Kuba ist seit vielen Jahren ein hochrangiges System. Die Universität von Havanna wurde 1727 gegründet und es gibt eine Reihe anderer etablierter Hochschulen und Universitäten. Nach der Revolution von 1959 verstaatlichte das Castro-Regime alle Bildungseinrichtungen und schuf ein vollständig von der Regierung betriebenes System. Bildungsausgaben haben weiterhin hohe Priorität. ^[5]

Geschichte [ edit ]

Kuba wurde vom frühen 16. Jahrhundert von Spanien kolonisiert, bis die Insel 1898 an die Vereinigten Staaten abgetreten wurde der spanisch-amerikanische Krieg. Die Universität von Havanna, gegründet 1727, ist die älteste Universität in Kuba und eine der ältesten auf dem amerikanischen Kontinent.

Im Jahr 1900 hatte Kuba je nach Quelle eine Alphabetisierungsrate von 36,1% ^[6] bis 42% ^[7] eines der höchsten unter den Entwicklungsländern. In den frühen 1900er Jahren hatte Kuba ein starkes Bildungssystem, aber nur die Hälfte der Kinder des Landes besuchte es. Schulen waren für die ärmsten Kubaner nicht zugänglich. Dies führte zu einer niedrigen Alphabetisierungsrate in ländlichen Gebieten im Vergleich zu den Städten. Vor 1959 waren 22% der Kubaner im Alter von 15 Jahren Analphabeten, und 60% des Landes waren HalbalphabetInnen, da viele ländliche Kubaner eine Ausbildung in der dritten Klasse oder weniger hatten. ^[8]

Die öffentliche Bildung in Kuba war schon immer kostenlos. Nach bestandener Aufnahmeprüfung für den jeweiligen Studiengang war sogar der Besuch der Universität von Havanna mit Ausnahme der Kosten für Bücher kostenlos. Nach der kubanischen Revolution hat die neue Regierung den Wiederaufbau des Bildungssystems entlang marxistischer ideologischer Linie als oberste Priorität eingestuft. Es wurden fünf Hauptziele entwickelt und verwendet, um das Bildungssystem Kubas zu gestalten. Viele Kinder, die in fernen ländlichen Gebieten lebten, konnten jetzt eine Ausbildung erwerben, die sie von Gastlehrern erhielten.

Nach der grundlegenden Umstrukturierung und Wiedereröffnung kubanischer Schulen konzentrierte sich die neue Regierung auf das enorme Alphabetisierungsproblem. Im April 1959 wurden 817 Alphabetisierungszentren eröffnet ^[9] und um alle zu erreichen, wurden Jugendliche und andere Freiwillige aufs Land geschickt, um ihren Mitbürgern das Lesen beizubringen. Die Alphabetisierungskampagne diente zwei Zwecken: erstens, um jeden Kubaner zu erziehen und ihm das Lesen beizubringen, dann, um den Bewohnern der Stadt die Chance zu geben, das Leben auf dem Land zu erleben. In kurzer Zeit hat die neue kubanische Regierung das Bildungssystem grundlegend verändert, und bis 2000 waren 97% ^[10] der Kubaner im Alter von 15 bis 24 Jahren in der Lage zu schreiben. Alphabetisierung verschaffte armen, ungebildeten Kubanern ein besseres Ansehen im Land und in der Welt. Bildung war für die neue Regierung von entscheidender Bedeutung. Die Regierungschefs glaubten, dass sie für Kuba stark sein müssen, damit Bürger aktiv an der Gesellschaft teilnehmen können.

Private Universitäten wurden 1961 zusammen mit Privatschulen zwangsweise verstaatlicht.

Weibliche Beteiligung [ edit ]

Die kubanische Revolution von 1959 brachte viele Veränderungen in das Land, insbesondere für Frauen. Vor der Revolution lebten viele Frauen als Hausfrauen, und für diejenigen, die arbeiten mussten, gab es kaum Möglichkeiten. ^[11] Viele Frauen in ländlichen Gebieten arbeiteten in der Landwirtschaft und für Frauen in der Stadt, die als Dienstmädchen oder Prostituierte arbeiteten, waren die einzigen Möglichkeiten. Die Federation of Cuban Women (FMC) wurde im August 1960 mit dem klaren Ziel gegründet, alle Frauen in kubanische Angelegenheiten einzubeziehen. Nach Jahren der Ausgrenzung spielten die Frauen Kubas eine aktive Rolle in der Regierung. Der FMC wollte, dass Frauen in die sozialen, politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Probleme Kubas involviert sind. ^[12] Dies erforderte, dass Schulen und Programme aufgebaut werden mussten, um kubanischen Frauen mehrere Dienstleistungen anzubieten.

Die Alphabetisierungskampagne wurde ins Leben gerufen, um die Alphabetisierungsrate in Kuba zu erhöhen und die Kommunikation zwischen Land und Städten in Gang zu setzen. ^[13] Studenten und Freiwillige gingen in ländliche Gebiete, um den Menschen das Lesen und Informieren über die aktuelle kubanische Politik beizubringen. Frauen im ländlichen Raum erhielten eine Schul- und Berufsausbildung, wenn sie sich dafür entschieden hatten, sie außerhalb der Landwirtschaft zu arbeiten. Für Frauen, die als Prostituierte in den Städten arbeiten, erstellte die neue Regierung Programme zur Umschulung, nachdem die Prostitution in Kuba 1961 unterdrückt worden war. Für Mädchen wurden gesonderte Programme geschaffen, die Schulbildung und Berufsausbildung anboten, sowie eine kostenlose Kinderbetreuung und Unterkunft, die Frauen erlaubte volle Gelegenheit, ihr Leben wieder aufzubauen. Im Mittelpunkt des Gesundheitswesens stand die psychische Gesundheit kubanischer Frauen, die zuvor am Arbeitsplatz unterdrückt worden waren. ^[14] Es wurden Fähigkeiten zum Aufbau von Vertrauen und Stolz vermittelt, weil die neue Regierung der Ansicht war, dass alle Frauen die Würde verdienen. Die kubanische Revolution brachte für Frauen eine drastische Veränderung mit sich, die es ihnen ermöglichte, in ihrem eigenen Land sehr aktiv zu werden, was viele in der Revolution erhofften. ^{[ Zitat nötig ]}

Leistungsstand [19659017] [ edit ]

Eine Studie der UNESCO aus dem Jahr 1998 berichtete, dass kubanische Studenten ein hohes Bildungsniveau zeigten. Die kubanischen Dritt- und Viertklässler erzielten 350 Punkte, 100 Punkte über dem regionalen Durchschnitt in Tests der grundlegenden Sprach- und Mathematikfähigkeiten. Der Bericht zeigte, dass die Testleistung der unteren Hälfte der Studenten in Kuba signifikant höher war als die Testleistung der oberen Hälfte der Studenten in anderen mittel- und südamerikanischen Ländern der Studiengruppe. ^{[15] [16]}

Die Studie der UNESCO von 1998 war besonders beeindruckend, da sich alle Länder der Studie zum ersten Mal im Voraus auf die Indikatoren und Verfahren geeinigt hatten. Die Studie wurde auch während des Höhepunkts einer wirtschaftlichen Depression gemacht; Die wirtschaftliche Entwicklung Kubas wurde durch das US-Handelsembargo stark eingeschränkt. Kuba ist eines der ärmsten Länder der Region und verfügt nicht über grundlegende Ressourcen, ist aber in Bezug auf standardisierte Prüfungen in Lateinamerika nach wie vor führend. ^[17]

Die Fakten einer relativ schlechten Wirtschaft und eines langen Zeitraums Durch die ständigen Sanktionen gegen den Handel werden die Erfolge der Kubaner beeindruckender. In den letzten vierzig Jahren war Bildung für die kubanische Regierung von höchster Priorität. ^[18] Kuba hält die öffentlichen Ausgaben für Bildung doppelt so hoch wie seine wohlhabenderen Nachbarn, nämlich 10% des BSP. ^{[19] [citation needed] ]}

Kuba zeigt, wie wichtig Bildung ist, indem das Verhältnis von Schüler zu Lehrer von 12 zu 1 gehalten wird, was ungefähr der Hälfte des lateinamerikanischen Durchschnitts entspricht. Darüber hinaus ist die Analphabetenrate bei Jugendlichen in Kuba nahe null, eine Zahl, die von allen anderen lateinamerikanischen Ländern nicht erreicht wird. ^[20] Kubanische Schulen sind eng in die Gemeinschaft integriert. Lehrer sind sehr aktiv in den Gemeinden der Kinder, die ihre Schulen besuchen, und bauen starke Beziehungen zu Eltern und Familien auf, um den Lernprozess zu verbessern. Es hat sich gezeigt, dass seitens der Regierung ein starkes Engagement für den Bildungssektor besteht ^{Zitat erforderlich} . Die Chancengleichheit für eine qualitativ hochwertige Bildung für alle Studenten ist einer der Schlüsselfaktoren, die erklären, dass der kubanische Bildungserfolg kein Wunder oder Zufall ist, sondern das Ergebnis langjähriger, abgestimmter Bemühungen und Verpflichtungen der Regierung gegenüber ihren Bürgern. ^[19]

Grundschul- und Mittelschulbildung [ edit ]

Der Schulbesuch ist obligatorisch im Alter von 6 bis 15 oder 16 Jahren (Ende der Sekundarstufe II) und alle Schüler, unabhängig von Alter oder Geschlecht. Tragen Sie Schuluniformen mit der Farbe, die die Klassenstufe angibt. Die Grundschulausbildung dauert sechs Jahre. Es besteht aus den Klassen 1 bis 6. Die Sekundarschulbildung ist in eine Grundschulbildung und eine voruniversitäre Sekundarschule unterteilt. Der Lehrplan in Grundschulen und weiterführenden Schulen basiert auf den Grundsätzen "harte Arbeit, Selbstdisziplin und Liebe zum Land". ^{[ Zitat benötigt ]} Der Lehrplan der Grundschule umfasst Tanz und Gartenarbeit , Unterricht in Gesundheit und Hygiene und kubanische revolutionäre Geschichte. ^[5] Am Ende der Sekundarstufe II können die Schüler zwischen voruniversitärer Ausbildung und technischer oder beruflicher Bildung wählen. Diejenigen, die die voruniversitäre Ausbildung abschließen, erhalten das Bachillerato. Die technische Ausbildung führt zu zwei Qualifikationsstufen: Facharbeiter und Techniker auf mittlerem Niveau. Ein erfolgreicher Abschluss dieses Zyklus ermöglicht den Zugang zu den technologischen Instituten. ^{[21] [ nicht zitiert}

Ab den 2010er-Jahren waren jedoch die anhaltende Wirtschaftskrise, Emigration und Lehrer magere Gehälter führten auf der ganzen Insel zu einem kritischen Mangel an Pädagogen in Grund- und Sekundarschulen, wobei die Schulen stark unterbesetzt waren. Der Privatunterricht nimmt zu, ebenso wie Privatschulen, die Englisch und andere ergänzende Fähigkeiten unterrichten. ^[22]

Internationale Studenten [ edit ]

Ausländische Studenten müssen einen Bachelor oder einen gleichwertigen Abschluss besitzen , habe ein Visum und folge dem obligatorischen Spanischunterricht. Vorbereitende Einrichtungen bieten Spanischkurse an. Während des Schuljahres 2000/01 erlaubte Kuba 905 US-amerikanischen Studenten, zu besuchen und zu studieren. ^[23] 1999 wurde ein Programm eingeführt, um Studenten dazu zu bewegen, in Kuba Medizin aus weniger privilegierten Verhältnissen in den Vereinigten Staaten, Großbritannien und Lateinamerika, der Karibik zu studieren. und afrikanischen Nationen. ^[24] Kuba beherbergt derzeit 3432 Medizinstudenten aus 23 Nationen, die in Havanna studieren. ^[25]

. Allerdings hat Kuba auch im Rahmen spezifischer Programme, einschließlich der USA, staatlich subventionierte Schulungen angeboten Studenten, die an der Latin American School of Medicine zu Ärzten ausgebildet werden. Das Programm sieht volle Stipendien inklusive Unterkunft vor, und seine Absolventen sollen in die USA zurückkehren, um eine kostengünstige Gesundheitsfürsorge anzubieten. [3][4]

Pädagogische Zusammenarbeit [ edit

2006 in Venezuela und Kuba begannen, gemeinsam Bildungsprogramme in El Palomar, Bolivien, zu sponsern. ^[26] Kuba pflegt außerdem eine enge Zusammenarbeit im Bildungsbereich mit dem Vereinigten Königreich ^[27] und anderen Nationen der Europäischen Union. ^[28] 2002 unterrichtete der Bildungsminister die Regierung der walisischen Versammlung Jane Davidson und Vertreter der Universitäten von Swansea und Glamorgan in Wales besuchten Kuba, um Bestimmungen für Beamte in Großbritannien und Kuba zu schaffen, um sich über Bildungsprojekte auszutauschen. ^[29] In den Vereinigten Staaten, das Cuban and Caribbean Studies Institute, a Als Teil der Tulane University hat er Beziehungen zu kubanischen Partnerorganisationen aufgebaut, um akademische Zusammenarbeit und Austausch, Lehrplanentwicklung, Kulturaustausch und Interna zu fördern Entwicklung und Dialog.

Siehe auch [ edit ]

Referenzen [ edit ]

1. ^ Tabla No Archiviert am 13. März 2007 bei der Wayback Machine
2. ^ Unstats | Millennium Indicators
3. ^ unstats | Millennium Indicators
4. ^ unstats | Millennium Indicators
5. ^ ^{a b} Lateinunterricht: Was können wir von der weltweit ambitioniertesten Alphabetisierungskampagne lernen? von Nina Lakhani, The Independent 7. November 2010
6. ^ ^ Torres, Carlos und A. Puiggros. "Dritter Teil", Lateinamerikanische Ausbildung . Colorado: Boulder, 1997: 291.
7. ^ [1]
8. ^ ^ "Bildung im vorrevolutionären Kuba". Volkszählung der Republik Kuba 1953.
9. ^ ^ Britton, John A. "Part Five" Molding Hearts and Minds . Delaware: Wilmington, 1994: 168.
10. ^ ^ "Education". UNICEF, 2007.
11. ^ ^ Evenson, Debra. "Gleichstellung von Frauen in Kuba: Was macht eine Revolution aus". Law & Ungleichheit: Eine Zeitschrift für Theorie und Praxis . University of Minnesota Libraries Publishing, 1986: 295.
12. ^ ^ "Federation of Cuban Women". Cuba, 2010.
13. ^ ^ Thrupkaew, Noy. "Kuba: Kubanische Frauen jenseits der Prostitution". Green Left Weekly # 461 (2001).
14. ^ ^ Lewis, Oscar & Ruth. "Die Rehabilitation von Prostituierten". Der kubanische Leser . Duke University Press, 2004: 395.
15. ^ UNESCO-Bericht führt kubanische Studenten an erster Stelle bei internationalen Mathematik- und Leseprüfungen 1998
16. ^ Kultivierung der Köpfe Joel E. Cohen und David E. Bloom International Monetary Fund Magazine 2005
17. ^ ^ Marquis, Christopher. "Kuba führt Lateinamerika in der Grundschule an, Studie findet heraus", New York Times, 14. Dezember 2001.
18. ^ Kirk, Margo. "Frühkindliche Bildung im revolutionären Kuba in der Sonderzeit" The Cuba Reader. Ed. Phillip Brenner, Marguerite Rose Jimenez, John M. Kirk und William M. LeoGrande. Lanham, MD .: Rowman & Littlefield Publishers, Okt. 2007.
19. ^{a 19659085] Gasperini, Lavinia. Das kubanische Bildungssystem: Lektionen und Dilemmas. Country Studies Bildungsreform und Managementpublikation. Washington, DC: The World Bank, LAC, Abteilung für menschliche Entwicklung 1999.}
20. ^ Geschichte der Bildung. Ed. Daniel Schugurensky. 1998. 3. März 2010 ^{[ permanente Dead Link ]} .
21. ^ Kuba - Bildungssystem UNESCO World Higher Education Database (WHED) [2] LEHRER GESUCHT. Von Denise Blum und J. Ruth Dawley-Carr ^{[ Dead Link ]}
22. ^ Studenten schauen Kuba für ein Auslandsstudium im Kabelnetz vom 7. Januar 2003 an. Zugegriffen am 20. Mai 2015
23. ^ Kuba bildet benachteiligte US-amerikanische Medizinstudenten ab. Archiviert am 15. März 2005 im Wayback Maschine Kay Brennan. Student British Medical Journal online
24. ^ US-amerikanische Medizinstudenten in Kuba könnten gezwungen sein, British Medical Journal am 3. Juli 2004 online zu verlassen
25. ^ [http://wwwihtcom/articles/2006/05/14/news/boliviaphpVenezolanischeundkubanischeHilfegewinnenFansinBolivien-InternationalHeraldTribune
26. ^ House of Commons Hansard Geschriebene Antworten für 18 Apr 2006 (pt 23) Archiviert am 19. Mai 2006 im Wayback Maschine
27. ^ Außenhilfe und Lateinamerika ^{[ Dead Link ]}
28. ^ Kuba-Solidaritätskampagne: Kuba Si: Walisischer Bildungsminister trifft Fidel

Externe Links [ edit ] [19909147]